Analizujemy przypadki

Sztywność w ASD - jak pracować z tym problemem cz.2

Write your awesome label here.

Informacje o szkoleniu

W drugim szkoleniu poświęconym tematyce sztywności zachowań (rigidity) kontynuujemy praktyczną analizę tego ważnego zagadnienia, które jest częstym problemem w praktyce klinicznej. Tym razem trudności w zakresie dostosowywania się do zmieniających się warunków i sytuacji dotyczą 11-letniego chłopca z ASD, przyjętego na oddział psychiatrii wieku rozwojowego z powodu skrajnie nasilonych zachowań stereotypowych, które uniemożliwiały mu funkcjonowanie w domu i szkole. Nasz Ekspert przeprowadza stosowaną analizę zachowania oraz analizę funkcjonalną zachowań oraz omawia adekwatny do problemu plan postępowania.

Rozbudujesz swoje umiejętności w obszarze:

  • Rozróżniania zachowań stereotypowych niższego rzędu i zachowań stereotypowych wyższego rzędu

  • Definiowania funkcjonalności zachowań stereotypowych i mechanizmów ich występowania, w tym rozpoznawania czynników wzmacniających
  • Przeprowadzenia stosowanej analizy zachowania (Applied Behavior Analisis; ABA) w oparciu o omawiany przypadek chłopca z rozpoznaniem zaburzeń ze spektrum autyzmu
  • Stosowania konkretnych interwencji ukierunkowanych na zachowania stereotypowe niższego rzędu, w tym ukierunkowanych na wprowadzenie alternatywnych źródeł stymulacji, naukę czynności zastępczych, modyfikację czynników poprzedzających, blokowanie reakcji, usunięcie konsekwencji wzmacniających lub zróżnicowane wzmacnianie

Poziom trudności:    ★ ★

Szkolenie w liczbach

Czas trwania

video

dydaktycznej

Prowadzący

Dr n. med.
Tomasz Srebnicki

Dla kogo?

Zapraszamy wszystkich zainteresowanych problematyką zaburzeń ze spektrum autyzmu, konceptualizacji charakterystycznych dla tej grupy zaburzeń zachowań i psychoterapii poznawczo-behawioralnej, w szczególności:

  • Psychoterapeutów poznawczo-behawioralnych oraz innych nurtów terapeutycznych

  • Specjalistów psychoterapii dzieci i młodzieży 
  • Specjalistów psychologii klinicznej

  • Psychologów, terapeutów środowiskowych dzieci i młodzieży 

  • Wszystkie osoby w trakcie szkoleń przygotowujących do uzyskania certyfikatów psychoterapeutycznych oraz szkoleń specjalizacyjnych

  • Lekarzy, specjalistów psychiatrii oraz psychiatrii dzieci i młodzieży

Co oznaczają poziomy trudności naszych szkoleń?

  • ★ - szkolenie dla osób bez wcześniejszego doświadczenia w danej dziedzinie
  • ★ ★ - szkolenie dla osób posiadających podstawową wiedzę, które chcą ją poszerzyć
  • ★ ★ ★ - szkolenie dla specjalistów, którzy potrzebują dogłębnej wiedzy i specjalistycznych umiejętności

Z jakich części składa się warsztat?

Materiał
video

z nagraniem Analizy przypadku z udziałem Eksperta 

Wykład w wersji audio

 tak by można było utrwalać materiał słuchając

Imienny certyfikat

uczestnictwa potwierdzający udział w 1,5 h dydaktycznej szkolenia

Części szkolenia:

Dr n. med.

Tomasz Srebnicki

Doktor nauk medycznych, psycholog, specjalista psychoterapii dzieci i młodzieży, w trakcie specjalizacji z psychologii klinicznej, certyfikowany psychoterapeuta Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej (PTTPB) oraz certyfikowany superwizor-dydaktyk PTTPB. Nauczyciel akademicki, adiunkt w Klinice Psychiatrii Wieku Rozwojowego WUM, wykładowca i superwizor w Szkole Psychoterapii Centrum CBT EDU. Pełni funkcję redaktora naczelnego czasopisma „Terapia poznawczo-behawioralna”. Jego zainteresowania kliniczne i naukowe dotyczą narzędzi opartych na technologiach komputerowych stosowanych w zaburzeniach psychicznych wieku rozwojowego, zagadnień zaburzeń emocjonalnych i behawioralnych, zaburzeń tikowych i zespołu Tourette’a, zespołu nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) oraz zachowań trudnych, w tym w zaburzeniach ze spektrum autyzmu. Jest autorem i współautorem licznych publikacji z zakresu psychologii, psychoterapii i psychiatrii dzieci i młodzieży. Prowadzi warsztaty i seminaria ukierunkowane na opracowywanie programów naprawczych w zakresie zachowań trudnych.

Prof. dr hab. n. med. n. zdr. Anita Bryńska

Jeśli chcesz pogłębić swoją wiedzę na temat zaburzeń ze spektrum autyzmu, konceptualizacji zachowań trudnych i psychoterapii poznawczo-behawioralnej koniecznie zapoznaj się z: