Analizujemy przypadki

Sztywność w ASD - jak pracować z tym problemem cz.1.

Write your awesome label here.

Informacje o szkoleniu

Zapraszamy Cię na pierwsze szkolenie poświęcone zagadnieniu sztywności zachowań (rigidity). To cecha lub stan, charakteryzujące się trudnością w zakresie dostosowywania się do zmieniających się warunków, sytuacji, informacji lub perspektyw. Analiza przypadku 15-latka z ASD i przeprowadzona analiza funkcjonalna pozwolą zrozumieć sztywność nie jako deficyt, ale jako odpowiedź na deprywację emocjonalną i chaos relacyjny.

Dowiesz się:

  • Zbierania i analizowania danych, w tym pozyskanych z obserwacji przeprowadzonych w środowisku domowym, edukacyjnym i szerszym otoczeniu społecznym

  • Przeprowadzenia analizy funkcjonalnej zachowania w oparciu o omawiany przypadek chłopca z rozpoznaniem zaburzeń ze spektrum autyzmu
  • Formułowania hipotez dotyczących wzorców i funkcji zachowania, oceny czynników kontekstowych oraz tworzenia adekwatnego planu postępowania
  • Stosowania konkretnych interwencji ukierunkowanych na sztywność zachowań, w tym mikrointerwnecji adresowanych do środowiska domowego i otoczenia społecznego pacjenta

Poziom trudności:    ★ ★

Szkolenie w liczbach

Czas trwania

video

dydaktycznej

Prowadzący

Dr n. med.
Tomasz Srebnicki

Dla kogo?

Zapraszamy wszystkich zainteresowanych problematyką zaburzeń ze spektrum autyzmu, konceptualizacji charakterystycznych dla tej grupy zaburzeń zachowań i psychoterapii poznawczo-behawioralnej, w szczególności:

  • Psychoterapeutów poznawczo-behawioralnych oraz innych nurtów terapeutycznych

  • Specjalistów psychoterapii dzieci i młodzieży 
  • Specjalistów psychologii klinicznej

  • Psychologów, terapeutów środowiskowych dzieci i młodzieży 

  • Wszystkie osoby w trakcie szkoleń przygotowujących do uzyskania certyfikatów psychoterapeutycznych oraz szkoleń specjalizacyjnych

  • Lekarzy, specjalistów psychiatrii oraz psychiatrii dzieci i młodzieży

Co oznaczają poziomy trudności naszych szkoleń?

  • ★ - szkolenie dla osób bez wcześniejszego doświadczenia w danej dziedzinie
  • ★ ★ - szkolenie dla osób posiadających podstawową wiedzę, które chcą ją poszerzyć
  • ★ ★ ★ - szkolenie dla specjalistów, którzy potrzebują dogłębnej wiedzy i specjalistycznych umiejętności

Z jakich części składa się warsztat?

Materiał
video

z nagraniem Analizy przypadku z udziałem Eksperta 

Wykład w wersji audio

 tak by można było utrwalać materiał słuchając

Imienny certyfikat

uczestnictwa potwierdzający udział w 1,5 h dydaktycznej szkolenia

Części szkolenia:

Dr n. med.

Tomasz Srebnicki

Doktor nauk medycznych, psycholog, specjalista psychoterapii dzieci i młodzieży, w trakcie specjalizacji z psychologii klinicznej, certyfikowany psychoterapeuta Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej (PTTPB) oraz certyfikowany superwizor-dydaktyk PTTPB. Nauczyciel akademicki, adiunkt w Klinice Psychiatrii Wieku Rozwojowego WUM, wykładowca i superwizor w Szkole Psychoterapii Centrum CBT EDU. Pełni funkcję redaktora naczelnego czasopisma „Terapia poznawczo-behawioralna”. Jego zainteresowania kliniczne i naukowe dotyczą narzędzi opartych na technologiach komputerowych stosowanych w zaburzeniach psychicznych wieku rozwojowego, zagadnień zaburzeń emocjonalnych i behawioralnych, zaburzeń tikowych i zespołu Tourette’a, zespołu nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) oraz zachowań trudnych, w tym w zaburzeniach ze spektrum autyzmu. Jest autorem i współautorem licznych publikacji z zakresu psychologii, psychoterapii i psychiatrii dzieci i młodzieży. Prowadzi warsztaty i seminaria ukierunkowane na opracowywanie programów naprawczych w zakresie zachowań trudnych.

Prof. dr hab. n. med. n. zdr. Anita Bryńska

Jeśli chcesz pogłębić swoją wiedzę na temat zaburzeń ze spektrum autyzmu, konceptualizacji zachowań trudnych i psychoterapii poznawczo-behawioralnej koniecznie zapoznaj się z: