Panel dyskusyjny na temat szkolenia kadr (przykład branży dźwigowej)
22 listopada 2006 r. Warszawa

Centrum Bezpieczeństwa Technicznego było inicjatorem zorganizowania panelu dotyczącego kształcenia kadr na przykładzie branży dźwigowej – problem jednak dotyczy wielu innych branż. Wywołane to zostało przez pogłębiający się deficyt kadr z wykształceniem średnim zawodowym i wykształceniem wyższym, które mogłyby zasilać rynek pracy w branży dźwigowej. Deficyt ten wiąże się m.in. z ograniczeniem liczby szkół technicznych i likwidacją przyzakładowych szkół zawodowych. Potrzeb rynku nie zaspokoją także uczelnie wyższe, które nie przygotowują dostatecznie absolwentów do spełnienia wymagań zawodowych specyficznych dla wielu branż, w tym dźwigowej. Deficyt ten pogłębia opisywany w mediach exodus fachowców do innych krajów Unii Europejskiej.

W panelu wzięło udział 27 przedstawicieli firm oraz instytucji

• Ministerstwo Edukacji Narodowej
• Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego
• Urząd m. st. Warszawy Biuro Edukacji
• Urząd Dozoru Technicznego
• Państwowa Inspekcja Pracy
• Polskie Stowarzyszenie Budowniczych Domów
• Polskie Stowarzyszenie Producentów Dźwigów
• Warszawskie Stowarzyszenie Pracodawców Branży Dźwigowej
• University Of Northampton Wielka Brytania
• Akademia Górniczo Hutnicza
• Wydział Samochodów Maszyn Roboczych PW
• Wydział Inżynierii Materiałowej PW
• Związek Rewizyjny Spółdzielni Mieszkaniowych RP
• Spółdzielnia Mieszkaniowa Legionowo
• Spółdzielnia Mieszkaniowa DOLINKI Gorzów Wlkp.
• OTIS Sp. z o.o.
• Lerch Bates & Associates
• Warszawska Fabryka Dźwigów TRANSLIFT
• AUTIVOX Sp. z o.o.
• Sursum Sp. z o.o.
• Miesięcznik DOMUS
• Zespół Szkół nr 4 Wrocław
• Technikum Elektryczne w Warszawie

TEMATYKA SPOTKANIA

• Struktura systemu oświaty – szkoły zawodowe, technika, licea zawodowe.
• System finansowania szkolnictwa zawodowego – administracja oświatowa, przemysł.
• Współpraca szkół z przemysłem – współfinansowanie szkolnictwa zawodowego, praktyki, stypendia, zasilanie kadry kształcącej.
• Kadry w szkolnictwie – brak nauczycieli zawodów.
• Uczniowie – system selekcji negatywnej, brak informacji.
• Działania w ramach CBT.

Panel dotyczący szkolenia kadr może stanowić wstęp do programów, które realizowane są w krajach UE, dotyczące doradztwa zawodowego. Mają one na celu zachęcenie młodzieży do uczestnictwa czy też kształcenia się w szkołach średnich i profilowanych przygotowujących do zawodu.

Zadaniem CBT powinno być w pierwszej kolejności podsumowanie działań, które możemy przedsięwziąć przy współpracy z instytucjami i firmami reprezentowanymi przez uczestników spotkania oraz członków GR. Ponadto wszyscy członkowie CBT, uczestnicy spotkań Forów, mogą czynnie włączyć się w ten nurt działań Centrum.